图01 · 西阶教室Wikimedia Commons · Soramimi来源
刘昊汶并置2007年拆除旧西阶时的两种声音：一位写下对旧楼的眷恋，另一位更看重座位、采光与课堂功能。
这处案例不是推荐一座已经消失的旧楼，而是在重修后的建筑旁阅读校园如何改变。
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同学的作业细节
同学原作业摘录 · 幻灯片 9,10；图源、版本与定位以本页更新说明为准。
图：西阶梯教室（2007 年重修后）。 Wikimedia Commons（CC）
“刚才，经过清华学堂的时候，远远瞧见西北方有着庞大的机器和车辆。起初没放在心上，然而走近了一看，却是在拆西阶。昔日为青藤所爬满的红砖小楼已然变成一堆瓦砾，只有前后两面墙还孤零零立在夕阳下——很快也会被推倒了。不知道我有没有去哀悼清华建筑的权利，毕竟我是非土著。然而这老旧的西阶里，也曾留下了我的足迹。”
· 形制：红砖小楼，青藤爬满（2007 年拆除前）
· 2007 年 3 月 15 日：正在拆除，只剩前后两面墙
· 同期帖子：同一天有学生把它作为教室来评价
05 · 西阶 拆掉后 24 小时，上过课的人写了一篇评价
“西阶里面的确不是个让人愉悦的地方。座位排列很高很陡，破破烂烂，黑板很远很低。在这里上了本系最艰深晦涩的课程，配合着西阶暗淡的采光，非常压抑，低效。现在拆掉了，重修，很好。作为教室，首先要讲究功能。相信重修的西阶，会成为荷塘……”
2007-03-16 23:17 水木社区 · CampusLife 版
“不知道我有没有去哀悼清华建筑的权利，毕竟我是非土著。然而这老旧的西阶里，也曾留下了我的足迹。”
2007-03-15 水木社区 · NewExpress 版
从拆改到重建
公开资料整理
清华建筑学院教师作品资料将2007年建成的西阶教室列为相关设计项目。刘昊汶搜集的两种声音记述的是旧西阶拆改时人们不同的感受；后来建成的教室与原建筑需要结合年份区分。
社交媒体与搜索引擎
资料来源：水木社区
